door Veerle Dielen | mrt 7, 2026 | Uitdagingen
Veerle Dielen · Basisschool lerares · 7 maart 2026 · UitdagingenSlechthorend kind en tafels: visueel waar mondeling vaak gaatTafels worden in veel klassen mondeling geoefend: de leerkracht zegt "7 maal 8", de leerling roept "56". Voor een slechthorend kind is dat...
door Veerle Dielen | mrt 7, 2026 | Uitdagingen
Veerle Dielen · Basisschool lerares · 7 maart 2026 · UitdagingenVisueel beperkt kind en tafels: tastbaar en auditiefVoor kinderen met een visuele beperking; van slechtziend tot volledig blind; verloopt het oefenen van tafels anders. Traditionele werkbladen, kaartjes...
door Veerle Dielen | mrt 7, 2026 | Uitdagingen
Veerle Dielen · Basisschool lerares · 7 maart 2026 · Uitdagingen Tafels leren als introvert kind: rustig en effectief Niet elk kind leert het best met groepsspelletjes, hardop zingen of competitieve quizzen. Introverte kinderen halen energie uit rust en...
door Veerle Dielen | feb 26, 2026 | Uitdagingen
Veerle Dielen · Basisschool lerares · 26 februari 2026 · Uitdagingen Fouten maken bij de tafels: een leermiddel, geen probleem Wanneer een kind een fout maakt bij de tafels, is de eerste reactie van veel ouders een zucht, een verbeterende opmerking, of, in het ergste...
door Veerle Dielen | feb 20, 2026 | Uitdagingen
Veerle Dielen · Basisschool lerares · 20 februari 2026 · Uitdagingen Concentratie verbeteren voor tafels leren: praktische aanpak Concentratie is geen eigenschap die je hebt of niet hebt, het is een vaardigheid die je traint. En net als de tafels zelf vraagt...
door Veerle Dielen | feb 3, 2026 | Uitdagingen
Veerle Dielen · Basisschool lerares · 3 februari 2026 · UitdagingenHoogbegaafd én rekenproblemen: het 2e-fenomeenHet lijkt tegenstrijdig: een kind dat ver vooruit is op zijn klasgenoten, maar tegelijk struikelt op tafels. Het bestaat, en heet "twee-uitzonderlijk" of...
Recente reacties