Tafels voor kleuters: wanneer start je met voorbereiding?
De tafels komen pas in groep 4 officieel aan bod. Maar in groep 1 en 2 kun je al een fundament leggen, zonder dat het als leren voelt. Hoe? Door groepjes, patronen en hoeveelheden centraal te stellen in het spel.
Wat kleuters al kunnen begrijpen
Kleuters begrijpen nog geen abstracte vermenigvuldiging, maar ze begrijpen wel groepjes. Twee groepjes van drie appels is voor een kind van vijf concreet en voelbaar. Dat is precies de basis van vermenigvuldigen; en je kunt het al in groep 1 oefenen.
Ook tellen in sprongen, 2, 4, 6, 8... of 5, 10, 15, 20..., is een vaardigheid die kleuters makkelijk oppikken in spelvorm, en die later direct aansluit op de tafels van 2 en 5.
Speelse voorbereidingsactiviteiten
- Groepjes maken, leg speelgoed in gelijke groepjes. "Kun jij drie groepjes maken met vier blokjes elk?" Tel daarna samen het totaal.
- Tellen met sprongen, tel de treden omhoog met sprongen van 2. Of tel snoepjes per twee uit een zakje.
- Patronen herkennen, speel met kralen en patronen. Herhaling van een groep is de basis van vermenigvuldigen.
- Dobbelsteenspelletjes, gooi twee dobbelstenen en tel de totale stippen. Dat is optellen richting vermenigvuldigen.
Meer over hoe de tafels later worden aangeboden: tafels oefenen in groep 3. En voor een goed overzicht van het leertraject: de beste volgorde om tafels te leren.