Wanneer beheerst een leerling de tafels echt?
Wanneer kun je zeggen dat een leerling de tafels echt beheerst? Is het als een kind alle sommen foutloos kan opzeggen? Of is er meer nodig? In dit artikel geven we heldere criteria waarmee leerkrachten en ouders kunnen beoordelen of de tafels echt geautomatiseerd zijn.
Drie niveaus van beheersing
Het leren van de tafels verloopt in drie niveaus:
- Niveau 1: begrip — het kind begrijpt wat vermenigvuldigen betekent en kan sommen uitrekenen via een strategie
- Niveau 2: kennis — het kind weet de antwoorden uit het hoofd, maar heeft soms nog even bedenktijd
- Niveau 3: automatisering — het antwoord komt er automatisch uit, binnen 2-3 seconden, zonder nadenken
Een leerling beheerst de tafels pas echt bij niveau 3. Dat is het niveau dat nodig is om de tafels moeiteloos toe te passen bij deelsommen, breuken en andere rekenonderdelen.
Hoe test je het?
- Snelheid — stel 20 door-elkaar-sommen. Een kind dat de tafels beheerst, beantwoordt ze in minder dan een minuut
- Door elkaar — niet per tafel opzeggen, maar willekeurige sommen. 7×4, dan 3×9, dan 6×8
- Omkeersommen — ook de deelsommen moeten vlot gaan: 56:7, 48:6, 72:8
- Geen vingers of lippen — als een kind op vingers telt of zachtjes meerekent, is het nog niet geautomatiseerd
- Na een pauze — test ook na een weekend of vakantie, niet alleen direct na het oefenen
Het tafeldiploma als meetinstrument
Het tafeldiploma goud op Mijntafeldiploma.nl toetst precies dit: alle tafels van 1 tot en met 10, door elkaar, op snelheid. Wie dit diploma haalt, heeft aantoonbaar niveau 3 bereikt. Het is een betrouwbaar meetinstrument voor zowel leerkrachten als ouders.
Gebruik de drie niveaus ook in gesprekken met ouders. Dat maakt het makkelijker om uit te leggen waar een kind staat en wat de volgende stap is.