Het verschil tussen begrijpen en kennen van de tafels
Er is een belangrijk verschil tussen tafels begrijpen en tafels kennen. Een kind kan snappen wat 4 x 3 betekent, maar dat wil nog niet zeggen dat het antwoord er direct uitkomt. Voor vlot rekenen is het niet genoeg om de tafels te begrijpen. Kinderen moeten ze ook echt kennen. In dit artikel leggen we uit wat het verschil is en waarom beide stappen nodig zijn.
Tafels begrijpen: de eerste stap
Tafels begrijpen betekent dat een kind weet wat vermenigvuldigen inhoudt. Het snapt dat 4 x 3 hetzelfde is als drie groepjes van vier, of vier keer drie bij elkaar optellen. Dit inzicht is de eerste stap en wordt in groep 4 uitgebreid behandeld. Kinderen werken met groepjes, sprongen op de getallenlijn en herhaald optellen.
Zonder dit begrip wordt het leren van de tafels een kwestie van blind stampen. Daarom is het belangrijk dat kinderen eerst snappen wat er achter de sommen zit, voordat ze gaan automatiseren.
Tafels kennen: de tweede stap
Tafels kennen gaat een stap verder. Het betekent dat een kind de antwoorden uit het hoofd weet, zonder na te denken of te rekenen. Als je vraagt hoeveel 7 x 8 is, komt het antwoord 56 er direct uit. Dit noemen we automatiseren.
Dit is vergelijkbaar met lezen. Eerst leer je letters aan klanken koppelen (begrijpen), daarna herken je hele woorden in een flits (kennen). Pas als lezen geautomatiseerd is, kun je je concentreren op de inhoud van een tekst. Zo werkt het ook bij rekenen.
Waarom alleen begrijpen niet genoeg is
Kinderen die de tafels wel begrijpen maar niet kennen, lopen vast bij moeilijkere sommen. Bij een deelsom als 48 : 6 moet je snel weten dat 6 x 8 = 48. Als een kind dit elke keer opnieuw moet uitrekenen, kost dat te veel tijd en werkgeheugen. Het kind begrijpt de deelsom misschien wel, maar kan hem niet vlot uitvoeren.
Hetzelfde geldt voor breuken, procenten en verhoudingen. Overal waar vermenigvuldigen en delen terugkomt, is het een voordeel als de tafels er direct uitkomen.
De juiste volgorde: eerst begrijpen, dan oefenen
De beste aanpak is: eerst begrijpen, dan oefenen tot je het kent. Begin met het uitleggen van wat vermenigvuldigen betekent. Gebruik voorbeelden, tekeningen en materialen. Zodra een kind het concept snapt, kan het gaan oefenen om de antwoorden te automatiseren.
Op Mijntafeldiploma.nl oefenen kinderen de tafels in de juiste volgorde, van makkelijk naar moeilijk. Door regelmatig kort te oefenen, gaan kinderen van begrijpen naar echt kennen. Begin met de tafel van 1 en werk stap voor stap verder.